Gaya Pembelajaran

Pada asasnya guru harus sedar bahawa terdapat tiga jenis gaya pembelajaran yang wujud dikalangan pelajar iaitu:

• Visual – suka belajar dengan melihat
• Audio – suka belajar dengan mendengar atau bercakap
• Kinestetik – suka belajar dengan membuat atau melakukan sesuatu

Sebaliknya, Dunn & Dunn (1978) telah mengkategori gaya pembelajaran kepada 18 kategori berdasarkan unsur-unsur asas yang kemudiannya diklasifikasikan kepada lima perkara sahaja berdasarkan rangsangan (stimuli) iaitu:

1. Alam sekitar (cerah -gelap; muzik – sunyi; formal – tidak formal; panas – sejuk)
2. Emosi (berstruktur – tidak berstruktur; bermotivasi tinggi – tidak bermotivasi)
3. Sosiologi ( Ingin belajar bersendirian – dalam pasangan/kumpulan)
4. Fizikal (auditori; visual; taktual mobiliti tinggi – kurang bermobiliti)
5. Psikologi (impulsif – reflektif; global -analitik)

Carl Jung turut menjelaskan bahawa terdapat empat gaya pembelajaran umum yang berkait rapat dengan faktor personaliti pelajar iaitu :

• Aktivis :Gemar mencari pengalaman baru, berfikiran terbuka dan mempunyai daya inkuiri yang tinggi, aktif dan gemar memberi idea
• Reflektor : Gemar menganalisis data sebelum bertindak, banyak berfikir dan jarang bertindak spontan, sangat berhati-hati sehinggakan kelihatan pasif
• Teoris : Golongan yang bersifat objektif, merumus sesuatu berdasarkan hujah,fakta,bukti, analisis data dan logik
• Pragmatis : Gemar melakukan eksperimen dan mencuba idea, teori dan teknik serta memastikan kebolehgunaannya dalam kehidupan sebenar. Golongan ini berpendapat bahawa jika sesuatu itu berguna dan bermanfaat maka ia adalah baik.